Page 72 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

教学过程
教学过程

一、导入新课
解题：相信小朋友们的课余生活一定都很丰富多彩，大家能跟老师谈一谈吗？课

余的时候你们都会做些什么呢？（提前了解学生的课余生活，为展开教学活动做铺垫。）
师：看来你们的课余生活都很丰富呀。
（板书：丰富多彩的课余生活）
师：我们今天要学的这一课，文中小朋友们的课余生活同样丰富多彩，让我们翻
开教材，一起来感受一下吧。

二、教授新课

（出示图片：画画、折纸、下棋、跳绳、做操、拍皮球、跑步、摔跤、打乒乓球）
师：请同学们看一看，这些小朋友们在课余生活中都在做什么呢？谁来说一说？
（培养学生的观察能力及表达能力。）
（学生自由发言）

师：那我们再来看一看，这些小朋友进行的活动中，哪些是体育项目类？哪些是
艺术类？哪些是手工类？（引导学生认识课余活动的分类。）
（学生自由发言）
师：是的，看来你们很会观察。

师：现在让我们走近小杰和小红两位小朋友，看看他们平时在课余时间都喜欢做
些什么。
（出示会话内容）
小杰：你平时喜欢做什么？
小红：我喜欢画画。你呢？
小杰：我喜欢下棋。

小红：我还不会下棋呢。你能教我吗？
小杰：没问题。
小红：太好了。谢谢你！
教师读会话，学生跟读。学生分角色读会话。

三、练习说话

（出示课件：各种课余活动的图片）
师：请同学们看大屏幕，这是我们的课余生活，那图中这些小朋友们在课余时间
都在做些什么？老师告诉大家，我们观察一幅图的时候，可以先整体观察，再按照一

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