Page 71 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

练习对话，并挑选一些小组上台演示交流自己和家人的兴趣。
2. 第二项练习活动。
让学生观察插图，注意插图中的太阳和学生的动作，明白这是一首关于“做早操”
的儿歌。
教师示范朗读儿歌，让学生一句一句跟读，读准字音。

教师依次出示“伸臂”“弯腰”“踢腿”“蹦跳”的词语卡片，示范做动作，让学
生站起来跟着做动作，理解词语的意思。再告诉学生，这些动作都是在“做早操”。
接着，出示本课第二组、第三组的词语卡片，告诉学生这些课外活动都是在“锻炼身
体”，经常锻炼身体，对身体健康有好处。
教师示范一边朗读一边做动作，让学生跟着一边朗读一边做动作。接着，让学生

自己一边朗读一边做动作，把儿歌读熟。

教学设计举例

（拉萨市城关区纳金小学 德庆曲珍）

教学目标
教学目标

1. 通过实践活动，让学生真正了解自己的课余生活，丰富自己的课余生活，感受

课余生活带给学生的快乐。
2. 培养学生语言表达能力，学说普通话。

教学重点
教学重点

掌握有关课余生活的基本词汇，就课余生活的内容进行简单表达。

教学难点
教学难点

就自己的课余生活进行简单表达，在实际生活中具备相关语言表达能力。

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