Page 34 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

教学重点和难点
教学重点和难点

知道如何解决在学习中遇到的问题。激发学生乐学、爱学的情感。

教学过程
教学过程

一、导入新课
师：（手中拿着语文课本、数学课本向学生展示）同学们，知道这些都是什么

书吗？
生：语文书、数学书。
师：在课程表上找一找这些科目。（提前给孩子发打印的课程表）
师：那么，今天第一节是什么课？
生：（据课程表回答）
师：今天上午有语文课吗 ? 是第几节？

生：（据课程表回答）

二、教授新课

1. 出示第一组会话

师：我们试着读一读会话，和自己的同桌分角色说一说。
师：语文课本给我们带来了很多很多的汉字朋友，那么如何把这些字写得漂亮呢。
（出示插图）我们不仅要注意“头正、肩平、身直、足安的写字姿势，而且还要学会
汉字的笔画。
师：笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线 , 如横 ( 一 )、竖 ( 丨 )、
撇（丿）、点（丶）、折（ ）等（出示插图）, 笔画是构成汉字字形的最小单位。（激

发爱学汉字的情感。）
2. 出示第二组会话
师生分角色朗读会话。
将会话中的“口”字换成“田”字，师生分角色说一说。也可以让同桌之间分角
色说一说。

可以让学生试着在书写本上写一写“口”字或“田”字。（书写不作硬性要求。）
小结：汉字是由笔画构成的一个个方块形符号 , 我们也叫它方块字。汉字写出来
应该是方方正正的。
师：在学习汉字的基础上，我们将会学习更多词语、句子以及课文。

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