Page 30 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

5 学习真有趣

教材解析
教材解析

本课围绕“学习”的主题编排内容，帮助学生熟悉常见的课程名称，了解语文学
习中常用的词语，并围绕课程名称和语文学习展开交流，主动就不清楚的事情询问别
人，对别人的询问作出回应。
本课共安排了三组词语及与之匹配的会话。第一组词语是课程表与常用课程名称。

第一组会话创设了学生课前交流课程安排的情境，小杰询问小红当天上午的课程安排，
小红参考课程表给出了回答。第二组词语是写字学习中常用的词语。第二组会话创设
了语文课堂指导写字的情境，李老师指导学生“口”字的笔画。第三组词语是课文学
习中常用的词语。第三组会话创设了课后学生就不懂的地方向同学请教的情境，小杰

向小红请教句子的正确读法，在小红范读后，小杰也会读了。
本课“巩固运用”部分安排了两项练习活动。第一项练习活动引导学生学习就不
清楚的事情询问别人的多种表达方式，提供的例句发生在课前、课中或课后等不同情
境中。第二项练习活动创设了向同学询问“田”字写法的情境，引导学生练习围绕语
文学习的内容和同学交流。

教学目标
教学目标

1. 能听懂并在口头表达中使用课程表、语文等学习中常用的词语。
2. 能询问课程安排或对别人的询问作出回应，能就学习中不懂的地方向同学请教。

教学建议
教学建议

教学本课之前，教师可以让学生观察教室里张贴的课程表，导入新课。

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