Page 79 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

二、会话教学

师：请同学们看下面的图片，图上画的是小红和妈妈，她们在讨论什么呢？来，
先听老师读一读。
（教师读会话。）
师：听完了老师读会话，请同学们现在说一说，小红和妈妈在讨论什么呢？

生：她们在讨论小红要穿什么衣服去爷爷家。
师：那小红想要穿什么衣服呢？
生：小红想要穿她的新裙子。
师：那妈妈同意了吗？
生：没有，妈妈想让小红穿裤子。

师 : 妈妈为什么没有让小红穿裙子呢？
生：因为天气有点儿冷 , 妈妈怕小红穿裙子会着凉。
教：那小红最后穿了什么去的爷爷家？我们一起边听 ×× 同学读边找答案。
（选一名普通话程度较好的学生读会话。）
生：最后穿的裤子去的爷爷家。
师：小红穿了一条怎样的裤子呢？厚点儿的裤子还是薄点儿的裤子？

生：小红穿了一条厚点儿的裤子。
师：同学们可真棒，你们都听得很认真，并且听懂了会话的主要内容。（通过一问
一答的形式，让学生把听到的内容用自己的语言表达出来。）
师：现在，我们再来一起读一读这段会话吧。

教师读会话，学生跟读。全班齐读。自由读。

三、角色扮演

师：又到了我们最喜欢的环节了，是什么呀？（一年级学生的注意力很容易分散，
这时我通过角色扮演来重新聚集他们的注意力。）
生：当小主人翁。

师：好，我们通过举手来选主人翁，谁举得最快就先选谁，准备好了吗？ 5、4、3、
2、1 ！
师 : 好，那就 ×× 来当妈妈，××来当小红，其他小朋友们听听他们有没有读
错字。
（两名学生分角色读对话）

师：两位同学读得真好，搞得老师也想当当书里面的妈妈了，你们能满足老师的
愿望吗？你们来当小红。
（教师和学生分角色读对话）

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