Page 62 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

教学重点
教学重点

掌握相关词语并运用。

教学难点
教学难点

在生活中就相关话题进行流利的表达。

教学过程
教学过程

一、新课导入
师：同学们在一周内最喜欢哪两天啊？（生答）
师：那同学们知道老师最喜欢哪天吗？（生答）老师最喜欢的就是周末了，周末

就是我们的星期六和星期天。虽然这两天见不到可爱的你们，但也算可以好好休息两
天，为咱们下一周的学习做准备，而且老师还会利用周末去一些想去的、好玩儿的地
方。那接下来，哪位同学可以跟老师和同学分享一下，你周末的时候是怎么度过的？
（生答）

师：哇！你们的周末生活可比老师的精彩太多啦！那现在老师就来考考你们（出
示图片），图片上的人都在干什么？谁来说一说？（出示第一组词语：读书、看电视、
踢球）（请普通话基础较好的学生带读、男生读、女生读）用上词语说出简短的话。

二、学习会话
同学们说得真棒，那今天呢，老师就带来一段关于周末的会话内容，什么是会话

呢？（会话就是对话，指两个人或者更多的人之间的谈话）首先看看图片，图片中有
谁？他们在哪里？在干什么？（生答）（师出示会话）这次是有两个人进行对话的，
是不是呀？他们分别是小杰和妈妈。先来跟着老师读一遍吧！读的过程中把我们这节
课学过的词语圈出来。（“踢球”）试着用“读书”或“看电视”替换“踢球”，重新
说一说会话吧。同学们可真是太聪明啦，一点就通，一个二个都是小博士，那现在老

师要把难度加大了，看看能不能难倒我的小机灵鬼们，接下来老师来读妈妈的话，请
全班读小杰的部分。（或女生读妈妈的话，男生读小杰的话）哇！咱们班优秀的小演
员真多呀！什么样的挑战都难不倒你们 !

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