Page 58 - 语文出版社--听说·一年级上册--教师用书

9 我们的周末

教材解析
教材解析

本课围绕“周末”的主题编排内容，帮助学生了解常见的周末活动和生活场所的
名称，并围绕周末的话题展开交流，商量周末的安排，询问和表达意愿，与人礼貌
交往。
本课共安排了三组词语及与之匹配的会话。第一组词语是读书、看电视等常见的

周末活动名称。第一组会话创设了小杰在家里和妈妈对话的情境，他们围绕周末想干
什么展开了交流。第二组词语是商店、农贸集市等常见的生活场所名称。第二组会话
创设了小红在家里和妈妈对话的情境，她们交流去哪儿买东西。第三组词语是公园、
广场等常见的公共场所名称。第三组会话创设了小月和邻居孩子在小区里对话的情境，
他们交流周末的安排。
本课“巩固运用”部分安排了两项练习活动。第一项练习活动呈现了四个询问别

人意愿的句子，可以发生在与同伴、家人的对话中，引导学生进一步学习询问别人意
愿的表达。第二项练习活动呈现了听音乐等常见的周末活动内容，引导学生交流自己
的周末计划，积累更多的课余活动的词语。

教学目标
教学目标

1. 能听懂并在口语表达中使用读书、看电视等表示周末活动和商店、农贸集市等
表示生活场所的词语。
2. 能说出自己的周末计划，能询问别人的周末计划。

教学建议
教学建议

教学本课之前，可以出示一些常见的课余活动或生活场所的图片、视频，让学生

说说这些是什么活动和场所，激发学生的学习兴趣，并了解学生的学习基础。

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