Page 54 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

虾的画面来激发学生的想象力和阅读兴趣，并在中间穿插说话、写话训练，用“交
错”“成群结队”来写话，择机指导学生的口头表达、小练笔，从而为课后练习做好
铺垫。第五段的学习主要是运用自学提纲的方法指导学生理解第五段写了些什么，是
围绕哪一句话来写的，从而了解关键句的作用，培养自学能力。）
五、课堂练习

1. 读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，
游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
2. 下列加点的词有什么特点？认真观察，并在后面仿写几个。
（1）游动的时候飘飘摇摇。（ ）（ ）（ ）

（2）有的眼睛圆溜溜的。 （ ）（ ）（ ）
六、课堂总结
这节课你有什么收获？谈谈自己的想法。
西沙群岛风景优美，物产丰富，是我们祖祖辈辈生活的好地方。我们要保护好祖
国的自然环境，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。
七、拓展延伸

欣赏一段“海底世界”视频。让学生说说自己的感受。用一句话概括内容。，
八、布置作业
好书推荐：给同学们推荐一本好看的书，《美丽的西沙群岛》。鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书！让我们一起阅读吧！
九、板书设计

富饶的西沙群岛

海水 五颜六色
风景优美
海底生物 各式各样 各种各样
物产丰富
西沙群岛的鸟 鸟的天下

教案设计：通辽市蒙古族学校 乌兰娜
指导教师：通辽市教研室 石淑慧

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