Page 53 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

1. 用“因为……所以……”说说产生这种美景的原因。
2. 联系上文说说“交错”是什么意思？用“交错”写一句话。
3. 你喜欢这种五光十色的海水吗？请你用喜欢的语气读一读。
（三）学习西沙群岛有趣的海底生物部分
除了海水的色彩不同，那么海底里还有哪些神奇的宝贝，它们都有什么特点呢？

我们继续读课文寻找关键的句段。
1. 有感情地朗读第三自然段。
2. 想象一下：海底还会有哪些有趣的生物？请你找出关键句，这句话运用了什么
修辞手法？
3. 让学生画出关键句，运用了比喻修辞手法。

关键句：“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽放的花朵，有的像分
枝的鹿角。”
4. 用“有的像……有的像……有的像……”仿写句子。
5. 海底除了各种各样的珊瑚、海参和大龙虾外，据说鱼儿也多得数不清，我们继
续去看看吧。
（1）学生默读第四自然段，这一段的关键句是什么？

（2）细读关键句，从“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”“有的……
有的……有的……有的……”等词句体会鱼儿的美丽；从“多的说不清”“一半是水，
一半是鱼”等体会鱼的多，读出鱼儿的多和美。什么叫“成群结队”？用这个词写一
句话。

（3）找出“ABAC、AABB、ABB”式词语。
（4）用自己的话说说对海鱼的印象。
（四）学习西沙群岛是鸟的天下部分
1. 学生细读第五自然段，你喜欢哪句话？。
2. 根据“自学提纲”完成练习。
自学提纲：这几句话都是围绕第—句来写的，最能说明鸟多的词是 。

3. 小组交流，统一意见。

4. 这一段话有 （数量）句话，是以 多、 多、
多这三个方面写出“西沙群岛也是鸟的天下”的。
5. 教师帮助梳理：这段话几个方面的意思都是围绕第一句“西沙群岛也是鸟的天
下”写的，这就是关键句。你能模仿课文的表达方法说一说吗？

6. 哪一段和开头相呼应？默读第六自然段，这一段主要写了什么？西沙群岛必将
随着祖国建设事业的发展变得更加美丽富饶。这种写作方法叫首尾呼应。
（设计意图：学生通过对关键句子的理解，感悟课文语言的生动，富有儿童情趣。
如：通过抓对海水颜色的描写来体会什么是“瑰丽无比”；通过想象海参、珊瑚、大龙

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