Page 117 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

参考答案
参考答案

◇《青山处处埋忠骨》

1. 提示：第一部分主要写毛主席得知岸英牺牲的消息后复杂的情感和痛苦的内心

世界。第二部分主要写毛主席在经过激烈的内心抉择后，选择忍痛割爱，以国家为重，
让爱子与志愿军烈士一样安葬在朝鲜。
2. 提示：可以让学生先画出相关语句，自主品读，特别是有感情地朗读。教师择
机引导，结合具体语句深入思考，体会毛主席的内心世界。
◇《军神》

1. 沃克医生发现刘伯承伤势很重，可是他不但不慌张，甚至还很镇定，根据自己
当过军医的经验，沃克医生判断出刘伯承是个军人；手术中，没有使用麻醉剂的刘伯
承不但没有大喊大叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，沃克医生觉得这份毅力
简直不可思议，不是一般人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。
2. 提示：刘伯承可能会想，这位医生不简单，居然能判断出我的身份，我就不和
他争辩了吧。所以微微一笑，不置可否。手术过程中，刘伯承强忍剧痛却一声不吭，

可见他的内心十分坚毅刚强。
◇ 综合运用
1. 第一句话体现了毛主席无法接受痛失爱子的现实，悲痛万分，难以言表。第二
句话体现了毛主席内心十分挣扎，他很想与儿子见最后一面，但又不想搞特殊化，他

的内心正经历着艰难的抉择。
2. 提示：可以通过列表格的形式，引导学生回顾故事情节，梳理出刘伯承的表现
及沃克医生的内心变化；然后引导学生站在沃克医生的角度来看整个故事，并思考可
以通过哪些方式把沃克医生的内心变化展现出来。特别要注意人称转换、语言调整和
语气的变化，不要遗漏故事情节。
3. 略

教学设计
教学设计

教学目标
教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，并有感情地朗读课文。
3. 结合课文内容，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

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