Page 15 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

2. 换一换
课件出示：诉 拆 稻 滔 漂 瓢
慢 漫 狼 酿 教 哮
请学生仔细观察每组词有什么相同的地方？（偏旁相同，部首不同，相同偏旁换
一个部首就变成另一个字）

采用多种方式认读：齐读、领读、分男女生读。
3. 比比认认
课件出示形近字：气候 王侯 等待 侍卫 骏马 穿梭
教师领读，请学生边读边想这些字有什么相同之处。（都是形近字）
（设计意图：让学生通过仔细观察，找出构字规律，构词规律，进行集中识字，落

实识字量的要求，突出归类识字的方法和指导。）
五、练习读一读这节课学的字词。采用齐读、举手读、分组读等多种方式熟读。
六、课堂小结
这节课我们学习了生活中常用的一些字词和偏旁部首相同的字，形近字等。同学
们在以后的学习中遇到不认识的字要借助工具书学习，并结合生活实际区别字词的不
同含义，提高识字量。

七、板书设计

一 字词学习

生活识字 部首识字 趣味识字

春节 爆竹 披巾 教授 诉（告诉）
拜年 贴对联 援助 搜索 斥

拆（拆开）

教案设计：赤峰市翁牛特旗乌丹蒙古族小学 娜仁图雅
指导教师： 赤峰市翁牛特旗教研中心 王学荣

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