Page 8 - 高考试题分析（2026年版）日语
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段材料介绍了日本中小学生的近视情况，引导学生注意预防近视，养成
健康用眼的好习惯，关注身体健康。
二、注重考查基础，促进思维品质发展
2025 年高考日语试题依据高校人才选拔要求和普通高中日语课程标
准，聚焦学生核心素养的全面提升。通过科学设计，注重对基础语言知
识和基本语言技能的考查，促进学生思维品质的培养和发展，为高校人
才选拔提供全面立体的评价依据，助力外语教育高质量发展。
1. 依据课程标准，注重考查基础知识和基本技能
高考日语试卷包括听力、阅读、语言运用和写作四个部分。其中听
力和阅读考查学生对语篇直接或间接提供的事实、观点、情感、态度的
理解。听力主要考查学生从口语语篇中获取信息和观点的能力。阅读主
要考查学生理解书面语篇的能力，包括对语篇内容、语篇结构的理解和
把握，也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。语言运用部分主要考查
在阅读基础上准确运用词汇和语法结构的能力。写作部分考查学生传递
与沟通信息，表达观点、意图和情感的能力。
2. 创新情境设计，引导学生思维品质培养与发展
试题通过创新试题情境设计，引导学生培养和发展批判性、探究
性和创新性等思维品质。在材料选择方面，所选语篇的题材、体裁各
具特色，难易度适中，从不同角度考查学生批判性思维和创新性思维能
力，引导学生思维能力提升。在题目设置方面，试题基于多视角、多
立场的语篇材料设问并提出开放性答题要求，考查学生的批判性思维
和创新性思维。阅读第三篇介绍了某小学生完成暑期自由研究作业的
过程和方法，阅读第四篇引导学生思考怎样才是读懂了文章，对学生
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