Page 7 - 高考试题分析（2026年版）日语

参加茶叶展会等，在考查语言能力的同时，介绍并宣传中华优秀传统文

化，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。

2. 关注不同文化，拓展国际视野
阅读第一篇围绕日本的“集团主义”文化展开，让学生在学习日语

的同时了解日本文化，培养学生的日语综合运用能力。引导学生培养全

球视野，了解各国文化差异，帮助学生提高多文化交际能力和多视角思

维的品质。

3. 培育道德品格，启迪生命成长

试题选材贴近学生的学习和生活实际，有机融入社会主义核心价值

观，引导学生坚定理想信念、提升品德修养。听力第六段材料中提到虽

然输了比赛，但只要继续努力一定会有好的结果，引导学生树立积极向

上的人生态度。作文第一节慰问遭受地震灾害的朋友，引导学生关心他

人，学会共情，珍视友谊。试题通过选择正能量的语篇与话题，实现育

人功能，培养学生核心素养。

4. 倡导五育并举，促进全面发展

试题选材围绕“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题，

选择有关运动、健康等主题，引导学生德智体美劳全面发展。听力第六

段材料中提到参加乒乓球比赛，鼓励学生加强运动，强健体魄。阅读第
四篇文章和语言运用第二篇文章分别阐述了读书切忌似懂非懂，以及语

言是连接自己与世界的桥梁，而阅读与写作可以强化语言的桥梁作用，

引导学生重视语言交际，注重学习掌握阅读技巧。阅读第二篇文章阐

述熊猫惹人喜爱的几个特征实际上是为了在自然界中生存而逐渐进化来

的，引导学生关注大自然、热爱大自然、走进大自然。此外，听力第十

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