Page 7 - 高考试题分析（2026年版）俄语

试题列举了中国茶叶的三个主要品类。听力部分另一个对话，两人讨论

学习中文的问题，包含学习时长和学习的难点，这一对话也反映出近些

年外国人学习汉语的热潮。写作第一节以中秋佳节即将到来，邀请外教

参加中秋晚会并祝贺节日为写作情境，完成交际任务。这些话题、情境
从不同视角融入中国元素，在考查语言能力的同时，引导学生增强国家

认同和家国情怀，坚定文化自信。

2. 关注对象国文化知识，拓展国际视野

试题选取的语篇材料涉及俄罗斯的语言文化、日常生活和国情文化

知识，话题丰富，涉及莫斯科地铁、苏联著名作曲家、俄罗斯教育及重

要节日的来历等，引导学生从人类命运共同体的视角深入思考问题。听
力语篇介绍了莫斯科地铁的历史，体现了社会主义制度下全国劳动人民

共同建设国家的精神。阅读 C 篇讲述了苏联著名作曲家肖斯塔科维奇的

成长经历和创作理念，介绍了《第七交响曲》的创作背景。语言运用第

一节，通过介绍莫斯科大学的成立，塔季扬娜日的由来，展示俄罗斯教

育的悠久历史和传统。这些语篇材料通过引导学生在阅读中关注中俄文
化的异同，培养学生的文化意识，形成全球视野。

3. 培育道德品格，启迪生命成长

试题选材围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题，

贴近学生的学习和生活实际，通过独特的视角，帮助学生了解多元化的

个人、社区和学校生活，引导学生思考生命的意义与价值，树立积极向
上的人生态度。阅读 A 篇讲述一位老人捡拾一枚野鹤蛋后养育野鹤的故

事，展现了人与自然和谐相处的美好画面。阅读 B 篇通过介绍法国著名

飞行员亨利·吉约姆在飞越安第斯山脉时遇险受困，经过不懈努力，最

后翻山越岭走出大山脱险的经历，引导学生勇于克服困难，珍爱亲情友

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