Page 142 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

是小年，作者重点写“祭灶王”的习俗。表现人们对美好生活的期盼。写“除夕”，
作者则围绕关键句“除夕真热闹”，写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和
年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和习俗，呈现出
一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。写“初一”，则抓住这一天人们的活动特点，
先写“全城都在休息”，然后分别写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动，重点

写孩子们逛庙会，有详有略，突出“初一”这一天的习俗特点。“元宵节”这一天，
作者略写放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面，能使人深刻感受到
元宵节的“火炽而美丽”，日子的“美好快乐”。
春节期间的其他日子，人们的活动没有特殊之处，因此作者仅用精练的语言
简单提及，并把这些内容按时间顺序，编排在文章的各部分，使整篇文章完整

流畅。
本文结构安排既紧凑又顺畅，前后衔接自然，首尾呼应。如，由“多数铺户在初
六开张”过渡到“元宵节”这一内容时，作者写“元宵（汤圆）上市，春节的又一个
高潮到了”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与
除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，明月当
空，处处悬灯结彩，家家吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作

者在结构文章，统筹内容上的匠心独运。再如文章的最后一部分，作者用“一眨眼，
到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了”一句承
上启下，还与课文的首句“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”
相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

老舍先生的语言俗白清浅，朴素自然，“京味儿”十足，在给人亲切感的同时平
添了一份情趣。如，“腊七腊八，冻死寒鸦”，引用老北京俗语，富有民俗色彩，形象
地说明了北京春节的序幕是在一年里最冷的时候拉开的。又如，“孩子们喜欢吃这些
零七八碎儿”“恐怕第三件事才是买玩意儿”“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的
时候”，句子中“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”这些词语，带着鲜明的口语化色彩
和地域色彩，因质朴而真实，令人倍感亲切。文中还有很多老北京人熟悉的生活细节，

表现出浓郁的“京味儿”。如，“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核
桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不
是粥，而是小型的农业产品展览会”，非常自然地用了排比和比喻，把粥比作“小型
的农业产品展览会”，说明粥的材料丰富，表达对富足生活的自豪和期盼。又如，“到
年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”，

将叙述和描写融为一体，写出老北京人过年吃饺子要就着腊八蒜的习俗，极富生活气息。
2. 《腊八粥》内容介绍
这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。作者用极其细腻的笔
触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、

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