8月6日至7日，青少年阅读素养评价体系建设与应用全国学术研讨会在宁夏回族自治区石嘴山市举行。会议由语文出版社、民进中央出版和传媒委员会主办，宁夏回族自治区教育厅教学研究室承办，北京语言大学读写研究中心、北京希望在线线上学科培训学校协办，《语文建设》杂志提供学术支持。会议设置开幕式、专家报告、专题应用解读、分论坛研讨、实践交流等多个环节，来自教育行政部门、高等院校、科研院所、教研机构、出版单位、中小学校的领导、专家、学者、教研员及一线教师等400余人齐聚一堂，围绕《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准的理解与应用展开深入研讨，共同探索新时代阅读教育高质量发展的实施路径。

会议现场

开幕式上，宁夏回族自治区教育厅教学研究室主任姜俐冰；教育部语言文字信息管理司干事陶虹；教育部教育技术与资源发展中心副主任赵宪志；中国教育出版传媒集团党委委员，语文出版社党总支书记、社长于春迟；民进中央宣传部部长、民进中央出版和传媒委员会专职副主任毛梦溪等嘉宾先后致辞。开幕式由北京网络视听节目服务协会副会长兼秘书长、北京读书形象大使潘全心主持。

专家报告环节，北京师范大学文学院语文教育研究所所长、教授、博士生导师，中国教育学会青少年阅读教育研究分会理事长任翔作《〈中国青少年阅读素养框架〉的理解与应用》主题报告。任翔从人工智能时代人的阅读价值切入，系统阐释框架的研制背景、核心内涵与应用方向，重点解读“知识—能力—价值”三维阅读素养模型和“四阶十二梯”发展路径，提出阅读教育要真正回答“培养怎样的阅读者”，推动阅读从经验驱动走向标准引领。

任翔作报告

专题应用解读环节，北京语言大学读写研究中心主任云国强、湖南省教育科学研究院课程教材研究中心副主任刘亚雄、教育部教育技术与资源发展中心中小学图书馆与阅读处处长樊汝来等嘉宾围绕《中国青少年阅读素养框架》如何从理论走向实践这一主题，从整本书阅读课程化实施、数字化赋能等维度展开探讨。

与会嘉宾合影

会议期间还安排了两个分论坛。《语文建设》杂志创刊70周年座谈会暨阅读素养提升学术论坛中，相关专家回忆了与杂志的不解情缘，对杂志发展提出意见建议，并围绕青少年阅读教育分享真知灼见。在“整本书阅读教学迭代创新的区域实践”分论坛中，与会代表围绕打造区域教师研修共同体、学校整本书阅读实践路径等主题展开交流，当地教师代表进行了整本书阅读导读与推进说播课例展示，呈现了阅读素养从标准研究走向区域、学校和课堂的多元实践。

从标准建构到实践应用，从整本书阅读课程建设到优质内容供给，从教师专业发展到数字技术赋能，与会者通过两天的研讨，进一步凝聚了新时代青少年阅读教育发展的专业共识：《中国青少年阅读素养框架》的价值不仅在于形成一套专业标准，更在于为课程建设、教学实施、资源开发与评价改进提供依据，推动阅读素养培育真正落实到学生成长全过程。

此次研讨会是语文出版社发挥专业出版优势、推动学术研究与教育实践深度衔接的一次重要探索。今年是语文出版社成立70周年，出版社将以此次研讨会为新的起点，继续立足语言文字、语文教育专业领域，深化与高校、教研机构和一线学校的协同合作，以阅读素养框架为引领，持续推进优质阅读内容、课程资源研发与数字化阅读服务建设，让专业研究成果更好转化为教师可用、学生受益的阅读教育资源，同时积极推动阅读素养研究成果更好走进学校、走进课堂，为新时代青少年阅读教育高质量发展贡献出版力量。