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图书简介
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。然而，在标点符号的实际使用过程中，在学生的作业和试卷中，在媒体尤其是社交媒体中，标点符号的误用及不规范使用的情况比较多。规范使用标点符号不仅能帮助作者充分表达思想，也能使读者正确理解书面语言的结构关系和文章所要表达的意思。
作者简介
姚喜双，中国传媒大学教授、博士生导师，国家语委咨询委员，国家社科基金重大项目“百年中国播音史”首席专家，曾任教育部语言文字应用研究所所长、《语言文字应用》杂志主编、教育部语言文字应用管理司司长。主要研究领域涉及新闻传播学、中国播音学、媒体语言学、语言政策与规划等。
邹煜，中国传媒大学教授，博士生导师。国家语言资源监测与研究有声媒体中心主任，媒体融合与传播国家重点实验室（中国传媒大学）研究员。研究领域为媒体语言资源建设与监测、媒体舆情监测与治理、媒体大数据挖掘与分析、互联网信息内容计算与智能传播等。
图书特点
（1）大数据技术支撑，从海量语料中遴选典型用例，严谨可靠；
（2）分门别类归纳标点符号的误用类型，对误用情形进行细致剖析，并对其正确用法做出翔实说明，突出科学性与实用性；
（3）提供错误用例引以为戒，对读者具有启发性和指导性；
（4）用例多元丰富，既有媒体报道和门户网站的用例，也有中学语文作业及试题的用例；
（5）提供附录《标点符号用法》，帮助读者全面地掌握标点符号的用法。
内页展示
目录
句号误用
1. 句号应放在引号内而误放在引号外
2. 句号应放在引号外而误放在引号内
3. 应用逗号而误用句号
4. 应用问号而误用句号
5. 话语中插说成分后误用句号
6. 图表说明文字末尾误用句号
7. 句内括号问句末尾误用句号
问号误用
8. 不是疑问句而误用问号
9. 选择项之间误用问号
10. 连续多个独立疑问句中漏用问号
11. 问号叠用过多
12. 语气强烈的反问句中误用问号
13. 在有呼语的问句中问号位置错误
14. 疑问句中间误用问号
15. 疑问句末误用叹号
叹号误用
16. 为突出主语而在主语后误用叹号
17. 句子内部误用叹号
18. 陈述句末误用叹号
19. 问号叹号叠用时顺序错误
20. 叹号叠用过多
21. 直接引语之前误用逗号
逗号误用
22. 应用句号而误用逗号（一）
23. 应用句号而误用逗号（二）
24. 应用顿号而误用逗号
25. 无停顿处误用逗号
26. 应用分号而误用逗号
27. 提示性话语之后误用逗号
28. 总括性话语前误用逗号
29. 省略号后误用逗号
30. 省略号前误用逗号
31. 并列成分末尾的“等”类词语前误用逗号
32. 并列成分末尾的“等”类词语前漏用逗号
33. 状语和中心语之间误用逗号
34. 序次语后应用顿号而误用逗号
顿号误用
35. 表示并列关系的词语前误用顿号（一）
36. 表示并列关系的词语前误用顿号（二）
37. 表示递进关系的词语前误用顿号
38. 并列的书名之间可省略顿号而未省略
39. 并列的引语之间可省略顿号而未省略
40. 引语之间、书名号之间需用顿号而未用顿号
41. 非并列成分之间误用顿号
42. 宜用顿号而误用顿号
43. 并列成分做谓语误用顿号
44. 不同层次的并列短语间误用顿号
45. 结构紧密的词语中误用顿号
46. 缩略形式漏用顿号
47. 概数误用顿号
48. 序次语后应用逗号而误用顿号
49. 序次语后应用下脚点而误用顿号
50. 带括号的序次语后误用顿号
分号误用
51. 应用逗号而误用分号
52. 应用句号而误用分号
53. 非并列关系的单重复句间误用分号
冒号误用
54. 应用逗号而误用冒号
55. 提示性词语误与冒号连用（一）
56. 提示性词语误与冒号连用（二）
57. 无停顿处误用冒号
58. 冒号套用
59. 应用破折号而误用冒号
60. 冒号提示的范围不当
引号误用
61. 引号标引范围不当
62. 应用书名号而误用引号
63. 横排文稿误用竖排文稿的引号
64. 不需要使用引号而滥用引号
65. 应用双引号而误用单引号
括号误用
66. 句内括号误用在句外
67. 句外括号误用在句内
68. 应用方括号或六角括号而误用圆括号
69. 应用六角括号而误用方括号或圆括号
70. 同一形式括号套用
71. 不需要使用括号而滥用括号
72. 提示性词语误与破折号连用
破折号误用
73. 应用括号而误用破折号
74. 不需要使用破折号而滥用破折号
75. 破折号漏用
省略号误用
76. “等”类词语与省略号连用
77. 在没有省略的地方误用省略号
78. 用六个圆点当省略号
连接号误用
79. 应用短横线而误用一字线（一）
80. 应用短横线而误用一字线（二）
81. 应用短横线而误用一字线（三）
82. 应用短横线而误用一字线（四）
83. 应用一字线或浪纹线而误用短横线（一）
84. 应用一字线或浪纹线而误用短横线（二）
间隔号误用
85. 间隔号误作下脚点
86. 间隔号多余
87. 漏用间隔号
书名号误用
88. 课程名称误用书名号
89. 课题名称误用书名号
90. 奖项名称误用书名号
91. 商标、证照名称误用书名号
92. 组织机构名称误用书名号
93. 会议名称误用书名号
94. 活动名称误用书名号
95. 展览、晚会等名称误用书名号
96. 书名号标示范围不当
97. 应用引号而误用书名号（一）
98. 应用引号而误用书名号（二）
99. 单书名号形式有误
隐讳号误用
100. 隐讳号误作x或X
附录：标点符号用法
姚喜双：中国传媒大学教授、博士生导师，国家语委咨询委员，国家社科基金重大项目“百年中国播音史”首席专家，曾任教育部语言文字应用研究所所长、《语言文字应用》杂志主编、教育部语言文字应用管理司司长。主要研究领域涉及新闻传播学、中国播音学、媒体语言学、语言政策与规划等。
邹煜：中国传媒大学教授，博士生导师。国家语言资源监测与研究有声媒体中心主任，媒体融合与传播国家重点实验室（中国传媒大学）研究员。研究领域为媒体语言资源建设与监测、媒体舆情监测与治理、媒体大数据挖掘与分析、互联网信息内容计算与智能传播等。
