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一本颇富新意的高中语文选修教材——评《唐宋八大家散文鉴赏》
李道英
发布时间:2007-05-11 00:00
  《唐宋八大家散文鉴赏》是教育部直属的语文出皈社高中语文课标教材选修系列中的一种。这本教材的编写,对弘扬中国古代散文的优良传统,对提高中学生的古文水平,都具有积极的意义。 中国是一个散文的国度,古典散文可谓源远流长,灿烂辉煌。在浩如烟海的散文作品中,给学生提供一个什么样的选修课文本,是一个至关重要的问题,因为它不但体现了编选者的水平和眼光,而且直接关系到学生的接受效果。语文出版社教材研究中心所编的这本散文教材把选材范围定位在唐宋八大家,无疑是一个明智的选择。中国古典散文有两个高峰:一是先秦两汉,二是唐宋。以唐宋八大家为代表的唐宋散文,不但继承了先秦两汉的散文传统,批判吸收了六朝骈文的精华,而且对古典散文从理论主张到创作实践都有了极大的开拓和创新,最终确立了中国古代散文发展的正确道路,为后世散文树立了光辉的典范。唐宋八大家,尤其是韩、柳、欧、苏的散文创作登上了中国古代散文的蜂巅,是历代公认的经典性作品。选取这样的作品作为教材文本,定位准,起点高,把目标瞄准最高水准,是此书的高明之处,当然,也是其成功之处。 唐宋八大家的文章总体水平是很高的,但他们的文章也并非篇篇皆为典范,最终选取哪些文章,仍有一个严格挑选问题。从本书所选的18篇作品来看,除个别篇值得斟酌外,绝大多数都是传世的经典之作,其内容的丰富健康,体裁和题材的多种多样,艺术上的特色独具,都体现了编选者的匠心。 此书既是“选修”教材,就意味着它本身有较大的自由度,教师的“教”和学生的“学”都应体现出鲜明的个性特色,也理所当然地意味着应该加强师生之间的互动;既是“鉴赏”,就意味着首先要让学生真正读懂原作,读懂作品是“鉴赏”的基础,读不懂原作就谈不上“签赏”。应该说,这本教材重视了这个问题。教材的栏目设计不但有作家简介、原文注释,可且还精心设计了每篇作品的“鉴赏与探究”、“文言练习”和“相关链接”,有些篇目还附有“扩展阅读”,为学生的自学提供了很大的方便,这都是值得称道的。当然,此教材也还存在改善和提升的空间,如有些注释偏简,提供给学生的作品背景介绍和鉴赏评介文字稍嫌简略等。 写书难,写教材更难,写出好的教材尤为不易,我很能理解编撰者的艰辛和苦衷。尽管此书在某些环节上还有改善的余地,但这并不影响它在主导方面的成功,其在文本的定位和选篇上,在栏目设计和具体知识点的标示上,都是下了大功夫的,在某些方面是颇有创意的,它不失为目前众多高中语文选修教材中较好的一种。我为语文出版社教材研究中心能为高中生们奉献这样一部教材而感到由衷的高兴。                      (作者系北京师范大学文学院教授)