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《写作学习论》第六章84
作者:0  发布时间:2015-02-12 00:00

重“写虚”,先虚后实的,英国最典型。英国的学生,从小学一直到中学都强调写“故事文”。他们认为,写故事,虚构情节,一可唤起学生作文积极性,因为儿童最喜欢用自己的“幻想”去解读世界;二可为学生提供自由想像的机会,切合儿童心理需求;三也能为写作提供丰富的内容。“写故事”的目的是想通过写有趣的虚构的故事,引导学生认识什么叫作文,使他们感到作文的乐趣,逐渐习惯写作文,这是符合教育学、心理学原理的。